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分数的意义教案
1、《分数的意义》教案 篇1 教学内容： 苏教版教材第十册 教学目标： 使学生正确理解分数的意义，理解单位“1”的意义； 培养学生的观察能力； 培养学生的抽象概括能力。
2、分数的意义教案 篇1 教学目标 理解单位“1”，进一步理解分数的意义。 知道分数各部分的名称，理解分子、分母表示的实际意义。 使学生受到“事物之间是普遍联系、发展变化”的辩证唯物主义观点的启蒙教育。
3、分数的意义教案 篇1 教学内容 苏教版九年义务教育六年制小学数学第十册第73～75页。
《百分数的认识》教学设计
《百分数的认识》教学设计 篇1 教学内容分析 教学主要内容 《百分数的认识》是北师大版小学数学五年级（下）第六单元的第一课时。这一课的主要教学内容是认识百分数，会正确读写百分数。
百分数一课的课件，学生收集的百分数，小圆片若干个。 教学过程 （一）展示百分数，引出探究问题。 谈话：同学们，课下我安排了大家去找百分数，把你找到的百分数拿出来给你的同学看一看。
像上面这样的数，如18%、50%、62%……叫做百分数。今天我们就来学习“百分数”。【板书：百分数（一）】师：学习中很重要的一个方面是要学会提出问题。
由于我这学期在休产假，没有教学，所以只能写我上学期上过的一堂课来分享下我的教学设计。教学目标 结合学生的生活实际，借助学生的生活经验，来认识百分数。
《百分数的认识》经典教学设计
《百分数的认识》教学设计 篇1 教学内容分析 教学主要内容 《百分数的认识》是北师大版小学数学五年级（下）第六单元的第一课时。这一课的主要教学内容是认识百分数，会正确读写百分数。
再让两名学生口述百分数和分数的概念：百分数是表示一个数是另一个数的百分之几的数，而分数是将单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数。
谈话：同学们，课下我安排了大家去找百分数，把你找到的百分数拿出来给你的同学看一看。
教学重点：百分数的意义、读法和写法。教学难点：百分数与分数的联系和区别。教具和学具准备：教师准备课件；学生收集身边的百分数。教学时间：1课时 教学过程：（一）旧知识复习。
教学过程 通过洋葱视频进行课堂导入，并请学生视频中的狗蛋遇到了什么问题？假设生1：他不认识百分数。假设生2：他不知道75%到底是何方神圣。
数学课本上百分数的认识教学反思（1）： 本节课教学的主要资料是百分数的好处，百分数是在学生学过整数、小数和分数，个性是解决“求一个数是另一个数的几分之几”问题的基础上进行的教学。
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