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《那只松鼠》名师教学设计
1、【篇一】小学三年级语文《那只松鼠》原文 那只松鼠可怜巴巴地躺在我的网袋里，一动也不动，完全失去了几分钟前那股拼命逃窜的灵活劲儿。我心里异常高兴。
2、上节课，我们一起学习了第6课《那只松鼠》。文中那只活泼伶俐、可爱至极的小松鼠让人久久不能忘怀，那对善良的父女俩更是在我们的心中播下爱的种子，让我们懂得了要热爱大自然，关爱动物，做动物的好朋友。
3、教学流程： 读书指导 解题。让学生看题，从问题中可以判断，这篇课文内容与松树有关。《那只松鼠》会写些什么呢？让学生带着强烈的求知欲来读书。 自读课文。让学生御用多种方式来充分读书。
4、《那只松鼠》主要讲的是“我”为了满足女儿的愿望，在一次偶然中逮到一只惹人喜爱的松鼠。
五年级语文上册《松鼠》教学设计(精选3篇)
1、今天我们将随着法国的博物学家布丰一起走进他的《松鼠》，具体全面地了解松鼠这种动物。初读课文，整体感知 请学生个别读 其他学生纠正字词音，同时体验你对松鼠的初步感受？用“我———松鼠的句式。
2、《松鼠》课件。 让学生画松鼠的外形。 松鼠头饰及图片。 教学过程： 复习： 这节课我们要继续学习《松鼠》，在学习之前，我们先来开一开小火车。
3、《松鼠》一文以准确性说明为前提，以形象化描写为手段，在说明角度、表达方法、语言风格等方面与《鲸》有很大不同。
4、小学语文《松鼠》教学设计1 教学目标： 知识与技能：通过多媒体教学使学生了解松鼠的特征。 过程与方法：通过学生自主，合作学习，体会文章形象、生动地说明事物的方法。
5、篇一：松鼠 教学目标：了解松鼠的讨人喜欢的特点。体会本文准确而生动的说明语言。激发学生关心动物、保护动物的热情。教学重点、难点：体会本文准确而生动的说明语言，学会抓住特征生动形象地描写小动物。
6、教学建议 教学本课前，先布置学生蒐集相关资料，了解作者和松鼠的有关知识，有条件的还可以组织学生观看有关松鼠的影片，丰富学生对松鼠的认识。
北师大版三年级下册语文《松鼠》教学设计
1、《松鼠》一文以准确性说明为前提，以形象化描写为手段，在说明角度、表达方法、语言风格等方面与《鲸》有很大不同。
2、【篇一】小学三年级语文《松鼠》原文 松鼠是一种美丽的小动物，很讨人喜欢。它四肢灵活，行动敏捷。玲珑的小面孔上，嵌着一对闪闪发光的小眼睛。身上灰褐色的毛，光滑得好像搽过油。
3、改写练习既可以把课文《鲸》仿照本文的表达方法进行改写，也可以将本文仿照《鲸》的表达方法改写成一般性的说明文。 仿写练习运用本课学习到的表达方法，写一种你喜欢的小动物。
4、领会说明语言的准确性。掌握根据事物特点组织材料的方法。采用拟人手法形象，生动地说明事物。教学重点、难点 先总说后分说的逻辑顺序 准确运用拟人手法形象、生动地说明松鼠漂亮、驯良、乖巧的特征。
5、↘检查预习，初读感知 自由朗读课文，读通读顺，并读准生字词。读后出示生词，指名带读。
小学语文《松鼠》教学设计
1、小学语文《松鼠》教学设计1 教学目标： 知识与技能：通过多媒体教学使学生了解松鼠的特征。 过程与方法：通过学生自主，合作学习，体会文章形象、生动地说明事物的方法。
2、学会观察自己熟悉的小动物，用准确而生动的语言进行细致的描写练习。 教学重点、通过阅读感受作品中生动形象细致的描写，学习准确、生动的语言。 教学难点：了解松鼠的特征及生活习性，激发学生关心、爱护动物的美好感情。
3、教学重点：引导学生在读中感受松鼠的可爱之处及生活习性特点。 教学难点：通过与《鲸》进行比较阅读，探究两篇课文不同的写法，体会作者的表达方法。
4、领会说明语言的准确性。掌握根据事物特点组织材料的方法。采用拟人手法形象，生动地说明事物。教学重点、难点 先总说后分说的逻辑顺序 准确运用拟人手法形象、生动地说明松鼠漂亮、驯良、乖巧的特征。
5、【教学目标】通过对比，能体会说明文不同的语言风格。体会课文是怎样准确、清楚、有条理地介绍明白松鼠的特点的。试着应用恰当的说明方法，写一段说明性文字，介绍清楚一种事物的特点。
6、《松鼠》是法国作家、博物学家布封写的一篇集知识性、科学性、趣味性为一体的说明文。下面是我收集整理的人教版语文五上松鼠教学设计，欢迎大家阅读参考，希望有所帮助。
七年级下册语文《松鼠》优秀教学设计
阅读序幕 松鼠是我们人类特别喜欢的小动物之一，可以说是自然界馈赠给我们的小宠物。但我们一般人对松鼠的特点和生活习性的了解是不多的。著名的法国作家布丰用他形象生动的笔墨满足了我们了解松鼠的.愿望。
它们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从窝里跑出来，躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。 （这句话用“只要……就……”这一句式来表现松鼠灵敏的反应与动作。
下面我将与各位分享一下我对课文《松鼠》的教学设想。 说教材 《松鼠》是人教版五年级上册第三组的第二篇课文，这个单元都是说明性文章，要抓住课文的要点，了解基本的说明方法，并试着加以运用。
小学三年级语文《松鼠》教案 教学目标： 认识生字，正确读记“驯良、勉强”等词语。 朗读课文，了解松鼠的习性特点。激发学生热爱自然、保护动物的人文情怀。
《松鼠》这一课的学习，还可以让学生了解动物的外形、特点、习性，从而呼唤我们人类关注动物世界的生存状态，激发我们人类关爱动物、保护动物的热情。
关于松鼠教学设计和松鼠教学设计及反思的介绍到此就结束了，不知道你从中找到你需要的信息了吗 ？如果你还想了解更多这方面的信息，记得收藏关注本站。