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从百草园到三味书屋练习题
1、一：从百草园到三味书屋 《从百草园到三味书屋》中的“百草园”在（A）A、“我家的”后面 B、“我家的”前面 C、“我家的”左面 D、“我家的”右面 2。
2、D.“三味书屋”不是“我”的乐园，但其中也不乏乐趣，如大家放开喉咙读书的情形以及到后园去折梅花、寻 蝉蜕都是好玩的事情。
3、百草园都是寻常之景，为什么我说它是乐园？【符合儿童贪玩的心理需要和特点；反映孩子向往自由、无拘无束的生活。【《从百草园到三味书屋》阅读问题及答案】《从百草园到三味书屋》阅读问题及答案。
4、《从百草园到三味书屋》阅读题： 给加点字注音。 桑葚 脑髓 收敛 脊梁 书塾 和蔼 宿儒 确凿 蝉蜕 倜傥 秕谷 锡箔 将下面每组四个字分别填入相应句中。 （1）葚湛堪斟 ①我们看到了李宁精 的体操表演。
5、．本文题为“从百草园到三味书屋”，你从这个题目得到了哪些信息？“从……到……”表示这篇文章大致包括两部分，同时也告诉我们文章前后两部分的内容。
《从百草园到三味书屋课后答案
1、一从···到···”表示这篇文章大致包括两部分，同时也告诉我们文章前后两部分的内容。
2、从百草园到三味书屋阅读答案 从百草园到三味书屋 练习题课内语段阅读 （1） 我家的后面有一个很大的园，（2）相传叫做百草园。
3、一种看法认为，两部分是对比关系，用百草园自由快乐的生活同三味书屋枯燥陈腐的生活相对比，一个是多么适合儿童心理，表现了儿童的广泛的生活乐趣，一个是多么妨碍儿童身心的发展，表现了儿童对它的厌恶。
4、【《从百草园到三味书屋》题目及答案】：【问题】：怎样看待三味书屋的先生？【答案】：对三味书屋的那位先生的评价，不宜过多贬责。
5、《从百草园到三味书屋》阅读及参考答案《从百草园到三味书屋》阅读及参考答案《从百草园到三味书屋》阅读及参考答案全文：我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。
6、那么下面就跟我来阅读这篇鲁迅的名著《从百草园到三味书屋》的 文章 吧。 《从百草园到三味书屋》原文 我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。
人教版初一下册语文基础训练第一课《从百草园到三味书屋》答案
1、快速阅读课文，分别找出写百草园和三味书屋两部分的起止语句以及中间的过渡段。
2、描写颜色的：碧绿、紫红 描写声音的：低唱、弹琴 描写味道的：又酸又甜 （二）阅读下文，回答问题。
3、泣 鲜 愧 裹 瘁 而（1）D（2）C。，。，？——。邓稼先与奥本海默的比较。（1）妇孺皆知（2）不能。因为“竟”有出乎意料的意思，突出了邓稼先创造了“真正的奇迹”。
4、《从百草园到三味书屋》一文的标题是“从……到……”的格式，表明文章主要是以空间的变换为顺序来记叙的，由此把握全文的结构就较为容易了。作者先写百草园：“我家的后面有一个很大的园，相传叫做百草园。
5、《从百草园到三味书屋》课文前半部分写百草园，后半部分写三味书屋。对这两部分之间的关系，它们所表现的作者的思想感情，大致有下边三种说法。你有什么看法？理由是什么？1．衬托关系。
从百草园到三味书屋的阅读答案
1、百草园都是寻常之景，为什么我说它是乐园？【符合儿童贪玩的心理需要和特点；反映孩子向往自由、无拘无束的生活。【《从百草园到三味书屋》阅读问题及答案】《从百草园到三味书屋》阅读问题及答案。
2、B，C，E，G，J 将整体的景物略写，而祥写局部景物，通过整体和局部相结合，重点突出局部景物的方法写出百草园景色的丰富多样，点明百草园是我的乐园的中心。
3、对第二段的内容而言的。条件：总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。结果：明明见它们进去了，拉了绳，跑去一看，却什么都没有，费了半天力，捉住的不过三四只。
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