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高二年级语文上册教案范例5篇
1、高二语文上册教案 教学目标 学习、欣赏作者以语言文字不珍现音乐形象的艺术手法。 体会作者对琵琶女身世的无限同情和共鸣。 教学重点 学习用文字表现音乐的艺术手法。 教学难点 感受“声中之情”。
2、二年级语文上册经典授课教案1 《小狮子》 教学目标： 认识14个生字。 正确、流利、有感情地朗读课文。 了解两只狮子的不同表现，明白“不能依赖父母，应该从小学习生活的本领”。
3、高二年级语文教案篇1 教学目标： 赏析本诗的景、情、理，提高鉴赏诗歌的能力。 提高学生联想和想象能力，进入诗歌意境。 培养学生在诵读中感受诗歌的能力。 教学重点：展开联想和想象，进入诗歌意境。
4、高二语文优秀教案设计 关于教材 《涉江采芙蓉》是新人教版必修二第二单元《古诗三首》中的一首。这首古体诗不论是艺术上，还是在思想上都已经达到了十分纯熟的境界。
5、二年级上册语文课程教案1 《日月潭》 学习目标： 识9个生字，会写12个字。 确、流利、有感情地朗读课文，感受日月潭的美景，读出向往之情。 有盼望台湾回归、祖国早日实现统一的愿望。
七年级上册历史教案范文五篇
七年级上册历史教案精选篇1 [知识与能力] 掌握教材中出现的基本人物、事件、时间；认识到开发边疆的重要性。
七年级上册历史教案【篇1】 识记与理解 记住河姆渡原始居民生活的时代、地域和种植的粮食作物，记住半坡原始居民生活的时代、地域和种植的粮食作物。理解自然条件对河姆渡原始居民和半坡原始居民农耕生活的影响。
初一历史上册教案范文一 [教学目标] 知识与技能：通过对本课的学习使学生掌握北魏孝文帝改革的原因、内容及作用，提高学生综合分析历史问题能力。
高一语文《兰亭集序》教案
高一语文《兰亭集序》教案（一） 教学目标： 预习课文，理解并积累重点词句知识。 朗读文本，领悟文本语言的声韵美和意蕴美。 认识作者对人生悲欢无常、终归于尽的深沉感慨，形成对生命的哲学思考。
高一语文下册《兰亭集序》教案（一） 学习目标 知识：了解序文的写作特点，掌握实词“修、期、致、临、次”的意义。 能力：理清课文内容层次 理解作者的生死观。
感悟之一：诵读作用至大 这是一次同课异构的比赛课，要求讲《兰亭集序》，一二段由学生提前自学，课堂讲授四段（人教版教材）。
《兰亭集序》高一语文教案
1、高一语文《兰亭集序》教案（一） 教学目标： 预习课文，理解并积累重点词句知识。 朗读文本，领悟文本语言的声韵美和意蕴美。 认识作者对人生悲欢无常、终归于尽的深沉感慨，形成对生命的哲学思考。
2、作者由眼前的兰亭相聚的欢乐，推想到普天下之友朋相处的情境：世上没有不散的宴席，情随事迁，喜欢的会不再喜欢，拥有的会不再拥有，再圆满的团聚终要离散，再自足的幸福终要破灭，进而想到生命短暂，深切感悟到，再坚强的生命终要死亡。
3、感悟之一：诵读作用至大 这是一次同课异构的比赛课，要求讲《兰亭集序》，一二段由学生提前自学，课堂讲授四段（人教版教材）。
4、据我们的理解，《兰亭集序》提示了生命必死这个真相，表现了对生命（包括自我）的必死现象的悲悯，并希望后世人们继续思考生命、死亡这个大问题。
《兰亭集序》教案
1、【兰亭集序教案（一）】 【教学目标】 了解兰亭宴集的起因、经过，认识作者感情由乐转悲的原因以及在深沉的感叹中暗含的对人生的眷恋和热爱之情。 了解本文句法上骈散并行而以散为主的特色。
2、高一语文《兰亭集序》教案（一） 教学目标： 预习课文，理解并积累重点词句知识。 朗读文本，领悟文本语言的声韵美和意蕴美。 认识作者对人生悲欢无常、终归于尽的深沉感慨，形成对生命的哲学思考。
3、录音机、课文朗诵带；有关兰亭和王羲之书法的图片、资料 说教学程序 （一） 故事导入 在中国书法史上，有一件谜一样的珍宝，它就是王羲之书写的《兰亭集序》。
4、导入新课：浙江的绍兴兰渚山是美丽的地方。当年越王勾践曾经在这里种过兰花。尽管兰花多且香，但过了季节，很难寻觅。不过由于有了王羲之的《兰亭集序》，兰亭——兰渚之亭则流芳百世，大大超过了兰草的清香。
5、兰亭集序教案 了解兰亭集序的历史背景 兰亭集序是东晋书法家王羲之于公元353年所写的一篇序文，序文是为了纪念当时的宴会而写的。这次宴会是由当时的官员王_主办，邀请了一些文化名流，王羲之也是其中之一。
6、下面是我为大家整理的《兰亭集序》优秀教学设计，欢迎参考~ 教学目标 了解序文的写作特点，掌握“修、期、致、所以、俯仰”等文言词的多义性，积累文中词类活用现象及几个特殊句式。
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