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《享受春雨》阅读答案
“享受春雨”或“喜爱春雨”等 第三段让我们感受到春雨与大自然亲密接触的惬意与舒畅。第四段让我们感受到春雨的宝贵，对乡间万物的滋润以及生命的律动。
解释下列加点的词语。（1）殆：大概 （2）循：顺，沿 （3）度：越过 （4）顾：回头看 用现代汉语写出下面句子的意思。水崖有巨人迹数十，所谓佛迹也。悬崖边有几十个巨大的脚印，大概就是所谓佛的痕迹吧。
朦胧、多姿、无私奉献 春雨随着气候变化不同姿态、不同神情，也会随听雨者心情，演绎不同内涵；它滋润了万物，点燃生命的期待与呼唤；春雨萌生了绿色，舒展了生命，让万物充满生机。
享受春雨第四段雨的特点
1、．“享受春雨”或“喜爱春雨”等。2．第③语段让我们感受到春雨与大自然亲密接触的惬意与舒畅；第④语段让我们感受到春雨的宝贵，对乡间万物的滋润，生命的律动。
2、并运用了生动形象的比喻表现了春雨的“细、密、多、闪亮”等特点。将作者的情感、各种联想和春雨落下的美景有机地结合在了一起，表现了作者对春雨的欣赏和喜爱。
3、第四段让我们感受到春雨的宝贵，对乡间万物的滋润以及生命的律动。
享受春雨句子赏析
春雨姑娘走过草地，看见小草宝宝们正在嬉戏。头上渗出一滴滴汗珠。春雨姑娘赶忙下下春雨，就象花洒一样在给小草们洗了个热水澡。
“随风潜入夜，润物细无声。”杜甫这句诗写得多好啊！是的，严冬一过，如烟如丝的春雨，又悄悄的来到人间。他催促大地苏醒，他给春天增添生机。每当此时，我最喜欢漫步在雨中，欣赏细细春雨织成的美丽图案。
．享受春雨 2．第②段让我们感受到春雨与大自然亲密接触的惬意与舒畅。 第③段让我们感受到春雨的宝贵，对乡间万物的滋润。
春雨随着气候呈现不同姿态、不同神情，也会随听雨者心情，演绎不同内涵；它滋润了万物，点燃生病的期待与呼唤；春雨萌生了绿色，施展了生命，让万物充满生机。
春雨是会说会笑的精灵，是律动生命的音乐”运用了拟人的修辞手法，形象生动地表现出春雨的轻盈活泼，表达了作者喜爱春雨的思想感情。
春雨二年级作文300字
1、春二年级春雨作文300字 篇1 “好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”这是我们学过的一首古诗。诗中表达了春雨默默无闻地为人们、为大地做贡献的精神。 春天到了，所有的鲜花都竞相开放，百花争艳。
2、春雨二年级作文300字 篇1 “好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”真的如诗《春雨》 所说，春季的雨，那可是贵如黄金，贵如油的呀！ 春雨，像一个调皮的小孩，非要等到农民们叫苦连天，水不够了才下来。
3、春二年级春雨作文300字 篇1 春天的雨，是一首滴答滴答响的春天进行曲。
《享受春雨》这个文章的主要内容是什么?
．“享受春雨”或“喜爱春雨”等。2．第③语段让我们感受到春雨与大自然亲密接触的惬意与舒畅；第④语段让我们感受到春雨的宝贵，对乡间万物的滋润，生命的律动。
春雨蒙蒙，大地写满诗意；夏雨临近，蛙蝉欢唱，荷叶儿顺水漂荡；秋雨点点，敲打残荷，声声滴进心田；冬雨冷寂，空旷的大地上只烙下点点坑坑。读了这篇文章，不知为何，却独爱秋雨和冬雨，我觉得秋雨更能给人一种温情。
形象生动地表现出春雨的轻盈活泼，表达了作者喜爱春雨的思想感情。此文描写了春天一个雨后早晨的情景，享受春雨朦胧迷人、婀娜多姿的美丽画面；享受春雨难得的清凉和惬意；享受春雨赐予万物的蓬蓬勃勃的生命形态。
享受春雨这篇课文给我们讲了什么
1、．“享受春雨”或“喜爱春雨”等。2．第③语段让我们感受到春雨与大自然亲密接触的惬意与舒畅；第④语段让我们感受到春雨的宝贵，对乡间万物的滋润，生命的律动。
2、上节课我们初步感受了春天小雨那优美动听的旋律，这节课让我们再一次走进雨中，享受春雨给我们带来的美好、和谐、生机和乐趣。 朗读感悟，理解课文，感悟春雨的声音美 （一）（展示课件第五屏），听配乐朗读。
3、春雨，留给了土地深情的感动与守候，也留给了万物新的面容与微笑。 在春雨过后的时节，带上简约的心，去乡间的石子路上多走走，你会感到一种难得的温馨与舒畅。
4、下雨虽然给我们出行带来了很多不便，但是能解花草树木和农民伯伯辛辛苦苦种的庄稼的渴，我还是喜欢下雨的。 四年级四百五十字的作文仿照暴雨 六七月的天，真是让人捉摸不透！它就像孩子的脸，说变就变。
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