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初一语文上册教案:寓言故事
1、中国的寓言大多凝成四言成语：同学们熟悉的如《拔苗助长》《刻舟求剑》《守株待兔》等，外国寓言如《狼和小羊》《乌龟和兔子》《农夫和蛇》等。
2、参考答案：①扬长避短；②骄傲自满；③讽刺了那些取得成绩便得意忘形的人，由于忽视自己的短处，势必要被小人物打败；④第一段讲述故事，第二段点明寓意。
3、七年级上册语文《寓言四则》教学设计 篇1 教学目标 ①翻译《智子疑邻》、《塞翁失马》，积累文言词语。 ②分析故事情节。 ③用自己的话多角度概括寓意，培养发散思维能力。 ④学习改写、编写寓言，进一步培养发散思维能力。
4、人教版七年级语文上册教案 篇1 【学习目标】 正确理解寓言的含义。 正确把握对人生的态度，对待人生的际遇。 感受优美的语言，模仿文章美的表达。 【学习重点】 理解寓言的含义； 学习文章精美的表达。
5、关于《伊索寓言》的教案设计怎么写呢？下面我为大家整理了初一语文教案《伊索寓言》两则，希望能帮到大家！教学目标 （一）知识教学点 l.掌握下列字词的读音、写法 赫 宙 庇 喇 囱 妒忌 矗 擂 掌握多音字的读音。
6、学生自由诵读，思考：恰如寓言诗人拉封丹对寓言的形象概括，读寓言，要从“身体”读出“灵魂”，也即从所述故事读出道理。那么这则寓言在结构安排上有何特色？教师明确：第一段讲述故事，第二段点明寓意。
七年级上册语文《寓言四则》教学设计
而要读懂寓言，则需要我们密切联系现实生活体验，联系自己的思想实际。 ②布置作业。 结合今天的生活写出你对寓言故事《黔驴技穷》的理解。
教学课时：1课时 教学过程： 导入 今天我们来学习一篇寓言。
重点、难点的学习与目标完成过程。1．指名朗读“画蛇添足”“买椟还珠”“滥竽充数”。2．讨论问题：这三则寓言的寓意各是什么？请从现实生活中举出同类事例。明确：“画蛇添足”比喻做了多余的事情反而不恰当。
七年级语文上册《寓言四则》教学设计 教学步骤： 课前准备 熟读《赫》与《蚊》两则故事 每人准备一则《伊索寓言》中的故事或其它寓言故事，准备在班上交流。
初一语文《智子疑邻》教案范文一 教材分析： 《智子疑邻》是七年级上册第六单元的《寓言四则》中的一则，选自《韩非子》。主要是通过这个 故事 讲述一定的道理。 教学目标： 知识与能力 （1）识记文中重点字词，能疏通文意。
七年级语文《智子疑邻》教案设计大全
1、．积累词语。理解“饶头、智、亦云、亡、吊、何遽、居、将、十九”等词语的好处和用法。2．了解寓言的文体特点及的有关文学常识。3．分析寓言的故事情节，领悟所蕴含的道理。潜力目标 1．学习阅读寓言的方法。
2、初一语文《智子疑邻》教案范文一 教材分析： 《智子疑邻》是七年级上册第六单元的《寓言四则》中的一则，选自《韩非子》。主要是通过这个 故事 讲述一定的道理。 教学目标： 知识与能力 （1）识记文中重点字词，能疏通文意。
3、七年级语文《智子疑邻》教案设计大全一 教学目标： 背诵、翻译文言文，积累文言文字词。 从人物出发概括寓意。 理解寓言的寓意，正确认识，事物的两面性。 教学重难点： 重点：背诵《智子疑邻》。
4、自读《智子疑邻》，掌握不能因人废言的寓意；研读《塞翁失马》理解寓言中福与祸的相互转化。 [教学步骤] 检查作业 先小组内交流，然后推举想像新颖、合情合理的佳作在班上讲述，大家欣赏、评议。
5、【教学步骤】 《智子疑邻》学习 全班朗读《智子疑邻》。 预习的基础上请学生解释词语并翻译句子，其他学生补充修改，个别问题老师解释。 再读寓言，教师出示句子，全班齐读并解释加点的词。
6、翻译《智子疑邻》、《塞翁失马》，积累文言词语。 分析故事情节， 用自己的话多角度概括寓意，培养发散思维能力。 学习改写、编写寓言，进一步培养发散思维能力。 教学重难点：理解并用自己的话概括寓意。
初一语文《智子疑邻》教案范文
1、初一语文《智子疑邻》教案范文一 教材分析： 《智子疑邻》是七年级上册第六单元的《寓言四则》中的一则，选自《韩非子》。主要是通过这个 故事 讲述一定的道理。 教学目标： 知识与能力 （1）识记文中重点字词，能疏通文意。
2、七年级语文《智子疑邻》教案设计大全一 教学目标： 背诵、翻译文言文，积累文言文字词。 从人物出发概括寓意。 理解寓言的寓意，正确认识，事物的两面性。 教学重难点： 重点：背诵《智子疑邻》。
3、他著有《韩非子》一书，共20卷，55篇。笔锋犀利，说理透辟，常用寓言故事阐明道理，富有说服力。其中许多寓言故事一直流传于世，像《自相矛盾》、《守株待兔》、《滥竽充数》等，《智子疑邻》也是其中的一篇。
4、翻译《智子疑邻》、《塞翁失马》，积累文言词语。 分析故事情节， 用自己的话多角度概括寓意，培养发散思维能力。 学习改写、编写寓言，进一步培养发散思维能力。 教学重难点：理解并用自己的话概括寓意。
5、翻译《智子疑邻》、《塞翁失马》，积累文言词语。
6、翻译《智子疑邻》、《塞翁失马》，积累文言词语。 用自己的话多角度概括寓意，培养自己的发散思维能力。 分析寓言的故事情节。 学会在生活中体验与感受寓言所阐明的哲理。 教学重点 分析寓言的故事情节。
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