社戏教案（社戏教案设计一等奖优秀教案）

哈特美文网262024-02-25 19:45:10

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《社戏》教案篇1 学习目标：能把握人物的性格，体会作者对平桥村人的深厚感情。课前学习：有感情地朗读课文，并能背诵“两岸的豆麦和河底的水草……于是赵庄便真在眼前了”。课堂学习：第一块：平桥村人物谱。

这篇课文是鲁迅小说《社戏》的节选，原作中很多地方作者是对比着写的，失去了删去部分的依托，节选部分的很多文字都显得突兀，所以在教学中如果能适当地加以还原，必能加深理解。这方面做得不够，不巧。

七年级语文《社戏》教案设计篇1 【教学目标】理解主题与材料、写景与抒情的关系。领会课文用词造句准确、鲜明、主动的特点。

初中七年级语文《社戏》教案设计一教学目的：积累有关的基础知识。学习本文对人物形象的刻画的技巧，理解本文景物描写对表达中心思想的作用。本文叙事详略得当的特点，体会作者热爱农村、热爱劳动人民的思想感情。

七年级语文《社戏》教案设计篇1 【教学目标】理解主题与材料、写景与抒情的关系。领会课文用词造句准确、鲜明、主动的特点。

初中语文《社戏》教学设计1 教学目的：通读全文，理清文章思路，领会文章的详略安排。学习用简洁的的语言概括表述并欣赏文中优美的景色描写，体会“人在图画中”的感觉。能体会作者对童年生活的回忆、留恋之情。

教学时数：三教时。第一课时导入新课上学期我们学过鲁迅先生写的《从百草园到三味书屋》，这是鲁迅回忆童年时代生活的文章，内容基本上是真人真事。今天，我们再学习一篇他写的文章《社戏》。

《社戏》公开课教案——七年级教学设计奉献【教学目标】认识鲁迅笔下一群憨厚可爱的农村小朋友的形象。培养同学提问能力和合作精神。提高同学整体感悟能力和词句分析能力。积累语言。

社戏教案（社戏教案设计一等奖优秀教案）

1、《社戏》教案篇1 学习目标：能把握人物的性格，体会作者对平桥村人的深厚感情。课前学习：有感情地朗读课文，并能背诵“两岸的豆麦和河底的水草……于是赵庄便真在眼前了”。课堂学习：第一块：平桥村人物谱。

社戏教案（社戏教案设计一等奖优秀教案）

2、初中七年级语文《社戏》教案设计一教学目的：积累有关的基础知识。学习本文对人物形象的刻画的技巧，理解本文景物描写对表达中心思想的作用。本文叙事详略得当的特点，体会作者热爱农村、热爱劳动人民的思想感情。

3、初中语文《社戏》教学设计1 教学目的：通读全文，理清文章思路，领会文章的详略安排。学习用简洁的的语言概括表述并欣赏文中优美的景色描写，体会“人在图画中”的感觉。能体会作者对童年生活的回忆、留恋之情。

4、《社戏》教案篇1 【教学目标】理清小说的情节脉络。揣摩精彩细腻的描写。体会作者情感，感受风景美人情美。

《社戏》教案篇1 【教学目标】理清小说的情节脉络。揣摩精彩细腻的描写。体会作者情感，感受风景美人情美。

七年级语文《社戏》教案设计篇1 【教学目标】理解主题与材料、写景与抒情的关系。领会课文用词造句准确、鲜明、主动的特点。

讨论并归纳：写了A.随母亲归省小住平桥村；B.钓虾放牛的乡间生活；C.看社戏前的波折；D.夜航去看社戏途中；E.去赵庄看社戏；F.看社戏后归航偷豆吃；G.六一公公送豆。详写的是：CDEF。

品味、欣赏、拾珠读自己喜爱的话，说自己美好的感受，欣赏最美好的画面。

2、七年级语文《社戏》教案设计篇1 【教学目标】理解主题与材料、写景与抒情的关系。领会课文用词造句准确、鲜明、主动的特点。

社戏教案（社戏教案设计一等奖优秀教案）

3、初中七年级语文《社戏》教案设计一教学目的：积累有关的基础知识。学习本文对人物形象的刻画的技巧，理解本文景物描写对表达中心思想的作用。本文叙事详略得当的特点，体会作者热爱农村、热爱劳动人民的思想感情。

4、品味、欣赏、拾珠读自己喜爱的话，说自己美好的感受，欣赏最美好的画面。

《社戏》写于1922年10月，当时社会黑暗，农民痛苦，使他自然回忆起心中保留的一块净土—平桥村。

七年级语文《社戏》教案设计篇1 【教学目标】理解主题与材料、写景与抒情的关系。领会课文用词造句准确、鲜明、主动的特点。

教学步骤导语设计设计（一）：同学们，诵读鲁迅先生的散文《从百草园到三味书屋》，感受到的是流淌着的孩童时清新甜美的意趣。的确，即使如鲁迅这样的斗士，忆起儿时往事，笔调也是温馨浪漫的。

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