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我要《灰雀》的教案啊
《灰雀》教案一 第一课时 教学目标 借助拼音认识“桦、胸”等5个生字，会写“郊、散”等12个生字；能正确读写“郊外、散步、胸脯”等14个词语。 培养学生联系上下文理解词语和句子意思的能力。
【篇一】小学三年级语文《灰雀》原文 有一年冬天，列宁在郊外养病。他每天到公园散步。公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在枝头欢蹦乱跳地唱歌，非常惹人喜爱。
灰雀真是“招人喜爱”啊！课文中列宁和小男孩都喜欢灰雀吗？ （允许学生出现不同的答案，不急于下结论，提出进一步的要求。
.出示灰雀图，板书：灰雀。 师：我们来和这只灰雀打打招呼吧。齐读课题三遍。
《灰雀》教学设计
1、教学设计 （一）导入，激发兴趣 课件出示：三只灰雀在枝头欢歌、跳跃的图画。 激趣：瞧，这就是那三只惹人喜爱的灰雀。听，他们在枝头欢蹦乱跳地唱歌了。列宁可是每天散步都来到这儿，和它们打打招呼，问候问候它们。
2、【篇一】小学三年级语文《灰雀》原文 有一年冬天，列宁在郊外养病。他每天到公园散步。公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。
3、《灰雀》教学设计1 【教学目标】默读课文，知道故事的主要内容。 通过阅读人物对话，体会人物不同的心情，感受列宁爱鸟更爱孩子的情感，懂得知错就改是诚实的表现，同时产生保护鸟类等动物的环保意识。 正确、流利、有感情地朗读课文。
人教版三年级上册语文《灰雀》教案【三篇】
过渡：同学们，我们知道课文写了一件什么事，也知道了哪几个自然段是写寻找灰雀，灰雀回来的事。
【篇一】小学三年级语文《灰雀》原文 有一年冬天，列宁在郊外养病。他每天到公园散步。公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。
【篇一】小学三年级语文《灰雀》原文 有一年冬天，列宁在郊外养病。他每天到公园散步。公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在枝头欢蹦乱跳地唱歌，非常惹人喜爱。
小学三年级语文《灰雀》教案 第一课时 导人新课，质疑。 出示课题。 质疑：看到课题，你想知道什么？ （有几只灰雀？灰雀什么样？围绕“灰雀”为什么用“灰雀”作课题？） 初读课文。
以下是我为你整理的小学三年级《灰雀》教案。 教材分析： 这篇课文简述的是列宁、灰雀和一个孩子之间的故事。
三年级语文《灰雀》教学设计怎么写？下面由我为您整理的“《灰雀》教学设计精选”，欢迎大家阅读。 《灰雀》教学设计1 【教学目标】默读课文，知道故事的主要内容。
小学三年级语文灰雀的教案
【篇一】小学三年级语文《灰雀》原文 有一年冬天，列宁在郊外养病。他每天到公园散步。公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在枝头欢蹦乱跳地唱歌，非常惹人喜爱。
【篇一】小学三年级语文《灰雀》原文 有一年冬天，列宁在郊外养病。他每天到公园散步。公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。
小学三年级语文《灰雀》教案 第一课时 导人新课，质疑。 出示课题。 质疑：看到课题，你想知道什么？ （有几只灰雀？灰雀什么样？围绕“灰雀”为什么用“灰雀”作课题？） 初读课文。
小学三年级灰雀教案
过渡：同学们，我们知道课文写了一件什么事，也知道了哪几个自然段是写寻找灰雀，灰雀回来的事。
【篇一】小学三年级语文《灰雀》原文 有一年冬天，列宁在郊外养病。他每天到公园散步。公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在枝头欢蹦乱跳地唱歌，非常惹人喜爱。
小学三年级语文《灰雀》教案 第一课时 导人新课，质疑。 出示课题。 质疑：看到课题，你想知道什么？ （有几只灰雀？灰雀什么样？围绕“灰雀”为什么用“灰雀”作课题？） 初读课文。
出示三只灰雀在枝头唱歌，跳跃的画面。 听，三只灰雀在枝头欢蹦乱跳的唱歌，多么惹人喜爱。
三年级语文《灰雀》教学设计怎么写？下面由我为您整理的“《灰雀》教学设计精选”，欢迎大家阅读。 《灰雀》教学设计1 【教学目标】默读课文，知道故事的主要内容。
【篇一】小学三年级语文《灰雀》原文 有一年冬天，列宁在郊外养病。他每天到公园散步。公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。
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