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《dtnl》教学设计
1、教学重点：声母d t n l的发音及d t n l与韵母拼读音节。 教学难点：n l的发音及n l与韵母的拼读。
2、学会dtnl四个声母，读准音，认清形，正确书写。 学会dtnl与单韵母组成的音节及四声。 培养学生看图和读书的能力。 重点： 学会dtnl的音、形。 难点： 练习dtnl与aeiu相拼的音节。
3、加上声调读一读总结 我们学习了四个声母dtnl，它们发音时都用舌尖顶住上牙，口形像e一样半开。 篇三 教学目标： 学会dtnl四个声母，读准音，记清形，正确书写。 学会dtnl与单韵母拼读音节及带调拼读音节。
小学听课记录表
1、指导理解“抽出” ④总结本段的学习方法。（8：18） ⑵小组学习其余部分： ①投影出示学习要求。 ②分小组学习描写夏、秋、冬部分的内容。（8：20） ⑶交流讨论： ①指名回答夏、秋、冬描写的景物。（投影出示表格，添表）。
2、小学听课记录 篇1 上课铃响后，学生还是比较吵闹，教师立刻采取措施——这堂课采取小组加分制，这决定今日小组作业的多少，放学的快慢；刚才第二小组坐的最端正，加三分。 导入新课 大家一齐齐读课题——“长相思”预备起。
3、教师放录像（介绍第一小学的校园），然后让学生观察主题图（课本的图）教师提问①：“在图中你能看到什么？”（让同桌互相交流）②：“你看到图形了吗？”学生1：我看到了正方形的蓝色地板砖。
4、该记录表的写作方法如下：听课时间、学科、班级、家长姓名等信息。这些信息是记录表的基础信息，在后续回顾或分享时，可以明确知道在何时何地听了哪门学科的哪一节课。听课内容记录。
5、最后学生在练习本上写。学生很好地掌握书写格式和笔顺。 最后，让学生在拼音本上练习书写。这个时间有10分钟。书写的过程中强调书写的姿势，对表现好的进行表扬。讲课过程中培养好学生的学习行为习惯。
6、一）两个正方体拼成长方体后表面积的变化情况。师：在同学们桌上有一些正方体，你能将两个体积是1立方厘米的正方体拼成一个长方体吗？动手拼一拼。
声母语言活动教学设计教案怎么写
幼儿园拼音公开课教案 篇1 教学目标 学习声母z的读音、写法、让幼儿书写规范，读标准。 要求幼儿掌握声母z与单韵母的拼读。 寓教于乐，培养幼儿观察能力、参与表现能力和形象思维能 力。
教学准备 ：教学卡片若干、奖励贴纸 教学重点 ：引导幼儿学习声母z的正确发音及书写格式 教学难点 ：让幼儿学习声母z与单韵母组成音节的拼读及培养幼儿对拼音的学习兴趣。
学会dt两个声母，能读准音，记清形。学习dt与单韵母的拼音。能够看图说一句完整的话。教学过程：（一）复习检查。卡片认读声母：bpmf，这些字母我们称它们什么？（声母）声母一般都站在音节的最前面。
为了使家长了解我班拼音教学的内容和方法以及自己孩子学习的情况，设计了本活动方案。 活动目标： 复习6个单韵母和14个声母的音和形。能够读准音，认清形。 区分容易混淆的几组拼音：bdpq；tf；hn；ji。
小学语文单元说明和教材分析(一年级上册第二单元)
教材分析和丛书内容链接 教材分析 本单元是第一个拼音单元，安排了8课拼音和1个语文园地，学习内容包括6个单韵母、23个声母和10个整体认读音节，还穿插安排了儿歌、词语以及认读字。
教材分析：是义务教育课程标准实验教科书语文（语文出版社）一年级上册第二单元学拼音”中的第二部分。本课包括五部分内容。
回家请爸爸妈妈猜今天学的谜语，如果猜对了，就画一幅美丽的山水画送给他们作为奖励，并和爸爸妈妈一起找谜语，课间玩谜语竟猜游戏。 人教版：小学一年级语文第二单元《四季》教案 教学目标： 知识目标：认识11个生字。
单元内容 本单元包括《人有两个宝》、《升国旗》、《江南》、《我叫“神舟号”》四篇课文和练习2。单元目标 双基目标：学会本单元的29个生字，26个字只识不写，认识5种新笔画，理解由生字组成的词语。
一年级语文第二单元学习内容如下：首先，学习课文《学校里》，以此为基础了解学校周围的环境并学习正确的语言表达方式。
一年级语文上册第二单元教案《日月水火》1 【教学目标】 了解象形文字。 认识八个生字，会写四个生字。 感受汉字的美。 【教学重难点】 会写日，田。 掌握火的笔顺。
一年级语文上册说课稿范文精选合集
一年级语文上册说课稿范文一：《画》 《画》是人教版新课标实验教材一年级上册课文部分第一课的内容，这是一首五言谜语诗，诗人用优美、易懂的语言为我们勾画了一幅山水图，扣住“画”这个谜底，抓住画的形象特征展开描述。
【篇一】小学一年级上册语文说课稿 说教材 《画》是人教版义务教育课程标准实验教科书一年级上册的第一篇课文。课文有一幅经过装裱的山水画和一首五言谜语诗。画上有山、水、花、鸟，给人以山水相映，鸟语花香的美感。
【 #一年级# 导语】“说课”有利于提高教师理论素养和驾驭教材的能力，也有利于提高教师的语言表达能力，因而受到广大教师的重视，登上了教育研究的大雅之堂。以下是 整理的相关资料，望对您有所帮助。
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